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Director:
León Vallejo Osorio

Comité de Dirección.
Presidente: César Julio Hernández E.

León Vallejo Osorio, José Iván Arbeláez, Betty Ciro, Martha Hernández,
Beatriz Valencia

Editores:
Betty Ciro (Tarjeta Profesional de Periodista 12566 del Ministerio de Educación Nacional de Colombia)
Beatriz E. Valencia Vélez

Dirección ejecutiva:
Beatriz Eugenia Valencia Vélez

Las opiniones expresadas en los textos son de entera responsabilidad de sus autores.

email: quiron5@hotmail.com
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©: Revista Pedagogía y dialéctica, Comité de Dirección. Medellín, Colombia,
Editado por Lukas Editor

Los colaboradores no son responsables de la política editorial de la Revista que compete, por entero, al comité de Dirección y al Consejo.

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Conozca la propuesta de Estatuto Único Docente y sus implicaciones

Resaltado (en amarillo) encontrará los artículos de la propuesta que concretan mucho más que amenazas contra la Profesión Docente, su estabilidad y la Educación Pública financiada por el Estado.
Defendamos la EDUCACIÓN PÚBLICA tal como debe ser: gratuita, obligatoria, financiada por el Estado, sin intermediarios, de completa cobertura, científicamente fundada, con la garantía de las condiciones materiales para el desarrollo de su práctica que, además, responda a la condición de laica y basada en la libertad de cátedra. Te invitamos a que contribuyas al análisis. Luego del documento del Ejetutivo de FECODE, encontrás explícitas nuestras críticas:

Propuesta de Estuto Único Docente radicada por FECODE ante la Comisión Tripartita.

La propuesta de Estatuto Docente radicada por Fecode en la Comisión Tripartita no es nuestro estatuto:

Preguntas del magisterio sobre el articulado actual de la propuesta de “Estatuto Único Docente”

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Documentos de Nueva Cultura

Urgente, solicitud de Nueva Cultura: ¡A defender la democracia sindical, como tarea pendiente de la corrección del rumbo en el sindicalismo colombiano!

Un matiz, presente entre las fuerzas políticas y sindicales  de ADIDA y la CUT, pretende denegar los derechos a elegir y ser elegido, así como a representar el sindicato. Para ello,  intentan violar gravemente los propios estatutos de los sindicatos de Base y, en particular, los de ADIDA; pero también se llevan de calle a la Constitución Nacional y el “Estado de derecho” que dicen defender e impulsar. Llamamos a esos compañeros y a quienes comparten semejante posición a rectificar públicamente su postura y a desarrollar este necesario debate de cara al próximo Congreso Federal de Fecode.
Nueva Cultura

CONSTANCIA DE NUEVA CULTURA: ¡DEFENDER LA DEMOCRACIA SINDICAL COMO TAREA PENDIENTE DE LA CORRECCIÓN DEL RUMBO EN EL SINDICALISMO COLOMBIANO!

¡CORREGIR EL RUMBO SIGUE SIENDO EL CAMINO!
LUCHAMOS EN EL MAGISTERIO:
1. Por la unidad laboral: Derogatoria del decreto 1278. Defensa de los derechos laborales y prestacionales para todos los maestros. Nombramiento inmediato en propiedad para los docentes provisionales y reintegro de los despedidos. Retomar las conquistas históricas del magisterio que aún subsisten en el Estatuto Docente 2277 para que sean la base del llamado “Estatuto único”. ¡Defendamos nuestros derechos y conquistemos un verdadero escalafón docente!  
2. Contra los asesinatos de maestros y las amenazas a los dirigentes: Responder a cada asesinato, de docentes y de dirigentes populares, con un paro nacional o anormalidad inmediata.
3. En defensa del régimen prestacional especial: ¡Abajo el acto legislativo 01 de 2005 que acabó con el régimen especial, la compatibilidad entre pensión y salario, aumentando la edad de jubilación!
4. Por un Sistema Nacional de Salud a cargo del Estado: No más contratación privada del servicio de salud. No más “recomendados” por la dirigencia sindical para que puedan ser atendidos. Recuperación de la red hospitalaria pública y de las clínicas de las cajas de previsión, y del seguro social, a cargo del Estado.
5. Por echar atrás la privatización de la educación: el desmonte de la ley 30 que privatizó la universidad y la investigación; la derrota de su “reforma”. Presupuesto para reconstruir y mantener las universidades públicas. Defensa de la educación técnica en la básica y media. Tres años de la educación preescolar oficial. No más negocios de intermediación para la “ampliación de cobertura”.
6. Por la educación con recursos y sin hacinamiento: ¡Abajo la capitación y el SGP montado sobre esquemas rentísticos!. Dotación tecnológica, científica y artística para todos los colegios y escuelas. Cursos de 20 estudiantes. Recuperación de los docentes de apoyo y de los equipos profesionales interdisciplinarios para los estudiantes con necesidades especiales en el aprendizaje. No a la “racionalización” de la planta. ¡Abajo toda la legislación escolar derivada de la ley 715 y las reformas constitucionales de 2001 y 2005!.
7. Contra la “calidad” centrada en la “eficiencia”: No a la evaluación de desempeño, las evaluaciones externas y los criterios neoliberales de eficiencia. Derrotemos las evaluaciones de “méritos” y las de “competencias” como sistemas de control de los sujetos pedagógicos. No a la privatización del escalafón. Luchemos por una educación científica, democrática y laica, gratuita (incluidas la educación preescolar, básica, media y superior), obligatoria, sin intermediarios, sin hacinamiento y al servicio del pueblo y la nación en construcción.
8. Para defender los descansos pedagógicos que quieren ser cercenados, defendamos nuestra jornada laboral.
9. Por concretar la devolución de los dineros descontados por la participación en la lucha. Hemos logrado que el gobierno departamental reconozca esa deuda: tenemos que organizar contundentes movilizaciones que unan esta exigencia a las otras de nuestro programa.
10. Por rescatar la Semana Santa completa para el descanso, sin necesidad de “pagar” los 3 días los sábados.
11. Por un Currículo de Resistencia (o PEPA) que defienda los objetos de conocimiento como objetos de formación. Apuntemos a desarrollar una Nueva Cultura en la lucha por un nuevo poder hegemonizado por el proletariado y construido mediante la alianza de la clase obrera, el campesinado pobre y medio con los sectores populares.
12. Por el desarrollo de una Campaña Permanente de Sindicalización de todos los docentes. Organizaciones sindicales para la lucha y no para la concertación. Impedir que desaparezcan los sindicatos del magisterio: es urgente concretar un verdadero debate democrático, amplio con los maestros sobre los procesos de unidad que necesitamos y la posibilidad de concretar un verdadero SINDICATO que, en Colombia y en Antioquia, agrupe a todos los trabajadores de la educación en un sindicato único de rama y no en un mero sindicato único de docentes.
Por la reafiliación al Fondo de Auxilio Solidario por Muerte de los jubilados desconectados y por el cumplimiento del “Acuerdo Programático para corregir el rumbo en ADIDA” (Declaración pública del 6 de Agosto de 2010) en cuanto a garantizar la permanencia y cotización de los docentes jubilados (Literal J, numeral 4, respecto a “Principios y Tácticas”). ¡Avanzar eliminando los sesgos de prevención que al respecto se han levantado!

13. Contra la explotación capitalista. Por un régimen político que dé el poder a los trabajadores, los sectores populares y los campesinos pobres.
¡El 26 de octubre, elijamos una representación sindical clasista y revolucionaria!

Nueva Cultura

 

Documento de Nueva Cultura en la XXXV Asamblea de ADIDA:

A PROFUNDIZAR LA CORRECCIÓN DEL RUMBO PARA CULMINAR EL PROCESO QUE PERMITA SUPERAR LOS MUCHOS AÑOS DE CEGUERA EN NUESTRO SINDICATO

El Comité Ejecutivo de FECODE ratifica la decisión de respetarle al compañero León Vallejo Osorio su derecho a postularse para ser elegido delegado a la XIX Asamblea General Federal a realizarse en el año 2013.

 

!Corrijamos el rumbo, con una propuesta pedagógica y política de unidad, organización, movilización y lucha!

¡CORRIJAMOS EL RUMBO!

En ADIDA: ¡EL 30 DE JULIO VOTA POR UNA DIRIGENCIA CAPAZ

DE ORIENTAR LA LUCHA DEL MAGISTERIO POR SUS DERECHOS

Y EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA!

 

BALANCE (NECESARIO) DE LA XXXIII ASAMBLEA DE GENERAL DE DELEGADOS DE ADIDA REALIZADA LOS DIAS 25 Y 26 DE FEBRERO DE 2010

¡NOS QUIEREN CONFUNDIDOS Y DISPERSOS!

  • Saber sociológico, instituciones, grupos y educación: las categorías del “estructural-funcionalismo” (Documento en proceso)